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陈书拉
作者:管理员 发布日期:2013年04月23日 14:07 浏览次数:

入职时间:2011年8月

入校时间:2011年8月

所属科学:初中社会

教育感言:教书育人,若烹小鲜,视其易举者,败矣。

教育故事:
  

孙子兵法开篇讲到:“主孰有道?将孰有能?天地孰得?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。”育人者,也需赏罚分明。
赏者,必信。《商鞅南门立木》的故事,耳熟能详。开始变法时,为取信于民,商鞅派人在城中立一木,并告知:“谁人能将之搬到城门,便赏赐十金。”秦民无人敢信,后加至五十金,于是有人扛起木头搬到城门,果然获赏五十金,从此开展孝公变法,史称“徙木立信”。
育人者,有罚必有赏,必要时改罚为赏,但罚者,必严。三国时,马谡失街亭,酿成蜀军惨败,诸葛亮挥泪斩马谡。棒下出孝子就是道理。
    赏罚分明,只是育人之路上烹鲜一计,但若轻之,则后患无穷。
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